Studietip Waarom A is beter dan A +

Is het beter om een ​​A of een A + te krijgen? De meeste mensen reageren instinctief met een A +. Zoals ik in dit artikel wil laten zien, is dat niet altijd het geval. Perfect zijn kan veel meer kosten dan goed genoeg. Ook, zoals ik zou willen aantonen, kunnen de gewoonten waardoor je een A + zou krijgen je ook verlaten met een B of C als je faalt om te optimaliseren.

Ik ben nooit een perfectionist geweest. Ik ben me altijd bewust geweest van de kosten om verder dan goed genoeg te gaan. Ondanks deze ogenschijnlijk slechte houding ten opzichte van werk, heeft het me in het minst geen pijn gedaan. Door te optimaliseren in plaats van perfectie te proberen, heb ik het voor elkaar gekregen om een ​​cijfer te houden dat zweeft tussen een A en een A+.

Hoe optimalisatie werkt

De traditionele manier van studeren is om alles perfect en met gelijke kracht te leren. Ik geloof dat deze aanpak alleen maar tot een zenuwinzinking zal leiden.

Een optimaliserende aanpak zegt dat het perfect is om alles perfect te leren. Door echter meer tijd te besteden aan kritieke details en minder tijd aan onbelangrijke details, kunt u een betere beoordeling krijgen met minder tijd geïnvesteerd. Advertising

Is niet alle informatie belangrijk?

Het belang is relatief. Natuurlijk kun je erop worden getest, maar zal het weten dat iets 5% van je test of 50% uitmaakt?

Om u op weg te helpen met het optimalisatieproces, volgen hier enkele tips:

1. Identificeer de testbias.

Een test is een apparaat dat wordt gebruikt om uw begrip te meten. Alle tests hebben altijd vooringenomenheid, waarbij ze bepaalde concepten of soorten begrip over anderen benadrukken. Overweeg eerdere tests en vraag uzelf af welke vooroordelen in de tests worden getoond. Dat kan je sjabloon vormen om te leren. Advertising

Lees Volgende

10 kleine veranderingen om uw huis als thuis te laten voelen

Wat maakt mensen blij? 20 geheimen van "altijd gelukkige" mensen

Hoe u uw overdraagbare vaardigheden kunt verscherpen voor een snelle carrièreswitch

2. Kwaliteit van bestede tijd ratio

Bekijk uw cursusoverzicht en de verschillende percentages die aan verschillende opdrachten worden gegeven. Deel dat aantal door hoeveel tijd u nodig heeft om uw gewenste cijfer te krijgen. Het resultaat is een Quality of Time Spent Ratio. Wanneer de tijd krap wordt en je een keuze moet maken, gebruik dan altijd je ratio om te zien waar extra tijd wordt uitgetrokken.

Voorbeeld: uw tekort aan tijd en u hebt drie projecten te doen. De eerste is 5% van je cijfer waard en je verwacht 2 uur om het cijfer te halen dat je wilt. De tweede is 20% waard en je verwacht 15 uur om het cijfer te halen dat je wilt. De derde is 30% waard en je verwacht 10 uur om het gewenste cijfer te halen. Uw kwaliteitsratio's zijn:

• Project één: 5% / 2 =2,5%
• Project twee: 20% / 15 =1,33%
• Project Drie: 30% / 10 =3%

Extra tijd die u aan het derde project besteedt, heeft waarschijnlijk de grootste beloningen voor uw eindcijfer. Gebruik deze benadering niet dogmatisch, want er zijn nog andere factoren die u moet overwegen (mark-cut-offs, verschillen in marginale voordelen, enz.). Deze methode is echter een moeilijke manier om te beslissen waar u uw tijd wilt besteden.

3. Lezen benadrukken Advertising

Als ik je zou vragen je hele leerboek uit het hoofd te reciteren, zou je het dan kunnen doen? Zou je het kunnen doen, zelfs met een nauwkeurigheidspercentage van 50%? In beide gevallen kon je dat waarschijnlijk niet. Hoe kun je dan, als je de woorden in je leerboek niet kent, de klas passeren?

Het antwoord is dat sommige woorden en betekenissen belangrijker zijn dan andere. Bepaalde ideeën zijn cruciaal, andere ondersteunen details. Sommige ideeën vormen de basis en anderen zijn slechts extra feiten.

Wanneer u een tekstboek leest, vormt u een prioriteit van informatie in uw gedachten. Markeer belangrijke informatie, maar belangrijker, beoordeel de mate van belangrijkheid. Het gebruik van een markeerstift is misschien niet genoeg als je geen onderscheid kunt maken tussen een idee dat de basis vormt voor een test en een die maar één vraag telt.

4. Wat is het punt?

Wat moet je kunnen doen / begrijpen nadat je cursus is afgelopen? Gebruik deze vraag als een afkorting om prioriteit te geven aan wat er moet worden geleerd. Het mooie van deze methode is dat de meeste instructeurs je het cursusdoel op de eerste dag geven. Je hoeft er zelfs niet naar te zoeken! Advertising

Voorbeeld: Financial Accounting leert u om financiële overzichten op te stellen voor aandeelhouders en inzicht te krijgen in de financiële overzichten van bedrijven.

Uit deze kortetermijnverklaring is het uw doel om alles wat u doet met dit bredere punt te verbinden. Vraag jezelf regelmatig af hoe een feit of detail dat je leert van toepassing is op dat bredere doel. Leer de dingen niet geïsoleerd, verbreed en verbind je met het bredere doel van leren.

5. Snijden klassen en overslaan van hoofdstukken

Ik raad niet aan de les over te slaan. Maar er zijn uitzonderingen op elke regel. Ik kreeg twee A + 's in cursussen die ik maar naar een kwart van de lessen ging. Ik herkende al vroeg dat het materiaal dat in de klas werd behandeld, gewoon herhaalde wat er in het leerboek te lezen viel. Sommige studenten hebben geprofiteerd van de herhaalde blootstelling, maar dat deed ik niet.

Het uitsnijden van hele opdrachten, klassen of hoofdstukken is normaal gesproken een slechte zet in een schoolomgeving. Gewoonlijk overschrijdt het marginale voordeel van alleen maar het opnieuw investeren van de tijd elders. In plaats daarvan gaat het meest over uw optimalisatie waar plaats je extra tijd. Waar zet je het extra uur als je verschillende plaatsen hebt om het te plaatsen?

Als tijd geen probleem voor u is, is optimaliseren niet nodig. Beëindig elk project met dezelfde ijver en geniet van de rest van je vrije tijd. Maar de meeste mensen die ik ken, hebben die luxe niet. Het is onvermijdelijk dat je compromissen moet sluiten. Optimaliseren betekent vaak keuzes maken om te streven naar A in plaats van A+.